Das LeMo-Tool

Es ist soweit: Nach zweijähriger Projektarbeit ist nun unser LeMo-Tool als Open Source Anwendung veröffentlicht.
Die LeMo-Anwendung bietet Ihnen 14 Analysen, die Sie darin unterstützen, Ihre Online-Lehrangebote zu evaluieren. Sie können den zeitlichen Verlauf der Nutzung Ihres Angebotes verfolgen, die Häufigkeit der Nutzung Ihrer Materialien bestimmen, die Reihenfolge, in denen Ihre Materialien bearbeitet werden, sowie einen Überblick über die Ergebnisse Ihrer Studierenden in den verschiedenen Tests und Aufgaben erhalten.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß und gewinnbringende Erkenntnisse mit dem LeMo-Tool: Download

After two years of project work the time has arrived. Finally our LeMo-Tool is published and available as an open source application.
The LeMo-application provides 14 analyses to support you in evaluating your online teaching-scenarios. These analyses enable you to monitor the usage of your online resources in the course of time, evaluate the frequency of the usage of your resources, discover the order, in which your resources are accessed and get an overview of the results, your students achieved in various tests and tasks.

We wish you many profitable findings with the LeMo-Tool and hope you enjoy it: Download

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EDM 2013

EDM2013

EDM2013

Die Konferenz über Educational Data Mining fand dieses Jahr in Memphis statt und Frau Prof. Merceron hielt ein Tutorial über den Einsatz der Software „Rapid Miner“ und stellte in einer interaktiven Demo-Präsentationssession den Beitrag „Visual Exploration of Interactions und Performance with LeMo“ vor.

EDM2013

EDM2013

The EDM 2013 took place in Memphis this year and Prof. Agathe Merceron held a Tutorial about the usage of Rapid Miner and presented a interactive Demo on „Visual Exploration of Interactions and Performance with LeMo„.

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Workshop zu Learning Analytics im Hochschulbereich an der HTW Berlin

Forschungszentrum Kultur- und InformatikAm 28. Juni fand im Forschungszentrum Kultur und Informatik an der HTW Berlin ein Workshop zu „Learning Analytics an Hochschulen“ statt. Herr Prof. Fortenbacher hatte zu einer Diskussionsrunde eingeladen, in der Erfahrungen und Perspektiven für zukünftige Entwicklungen zu eLearning und Learning Analytics ausgetauscht wurden.

Forschungszentrum Kultur- und InformatikOn June 28, a Workshop „Learning Analytics im Hochschulbereich“ took place in the research center „Kultur und Informatik“ at HTW Berlin. Prof. Dr. Fortenbacher invited to a roundtable discussion, to exchange experiences and perspectives on eLearning and Learning Analytics.

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Was ist Qualität im eLearning?

Quelle: Wikimedia Commons

Ein gemeinsam ausgerichteter Workshop des Qualitätsmanagements am Campus Lichtenberg und dem Forschungsprojekt LeMo (Lernprozess Monitoring) ging am 15. Mai 2013 dieser Fragestellung auf den Grund. Gemeinsam mit etwa 20 Teilnehmer/innen wurden verschiedene Aspekte des Themenfeldes vorgestellt und praktische Ansätze diskutiert. Angefangen bei den Merkmalen des Qualitätsbegriffs im Kontext von eLearning bis hin zu potentiellen Evaluationsstrategien, führte Dr. Walter Kösters vom Qualitätsmanagement Lichtenberg in die Veranstaltung ein. Darauf aufbauend referierte Prof. Margarita Elkina (Fachbereich Allgemeine Verwaltung) über Möglichkeiten des Einsatzes von Learning Analytics zur Qualitätssicherung im Kontext von Blended Learning Szenarien. Sie fundierte ihre Ausführungen mit praktischen Erfahrungen bei der Auswertung ihrer Moodle-Kurse und einer live Demonstration der im Rahmen des Forschungsprojektes LeMo erstellten Analytics Anwendung. 

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Erfahrungen auf der LAK 2013 – Leuven, Belgium

Auf der internationalen Konferenz Learning Analytics and Knowledge jm April 2013 war das Projekt LeMo mit einer interaktiven Präsentation der Anwendung und einem Poster vertreten. Die Konferenz fand im belgischen Leuven statt und neben amerikanischen Forschern nahmen auch zahlreiche europäische Forschungsgruppen teil und präsentierten ihre Arbeiten.

On the international conference on “Learning Analytics and Knowledge” in April 2013 the LeMo project was represented by an interactive demonstration and poster presentation. The conference took place in Belgian Leuven and beside American researchers also numerous European research teams attended and presented their work.

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Beiträge des LeMo-Projektes in Odessa

Das LeMo-Projekt wurde im Zuge der ersten ukrainisch-deutschen Konferenz „Informatik, Kultur, Technik“ der Nationalen Polytechnischen Universität Odessa vorgestellt. Hintergrund der Konferenz ist es, die gegenseitige Sichtbarkeit hochschulnaher Forschung beider Länder zu befördern und infolge dessen eine Basis zu etablieren, um Hochschulkooperationen und Forschungsaktivitäten zwischen beiden Ländern zu intensivieren.
Das LeMo-Projekt war mit drei Beiträgen zu den unterschiedlichen Forschungsfeldern des Projektes auf der Konferenz vertreten.

We presented our project „LeMo“ in the course of the first ukrainian-german conference „Informatics, Culture and Technology“, held by the Odessa National Polytechnic University.
The intention of the conference is to enhance mutual information on academic research in both countries and to create a foundation to step up cooperation of universities and joint research.
LeMo was represented with three contributions to three different research fields of the project work.

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DAILE Workshop 2013

DAILE 2013

DAILE 2013

Der Workshop „Data Analysis and Interpretation for Learning Environments“ untersucht verschiedene technologische Ansätze für die Analyse und Integration von Daten aus eLearning Umgebungen mit den Zielen, die Lehre zu verbessern, Lerntechnologien zu gestalten und ein tieferes Verständnis über das Lern- und Lehrmodell zu entwickeln. Dieses Jahr fand er im französischen Villard‐de‐Lans statt. Frau Prof. Dr. Agathe Merceron wurde mit Ihrem Beitrag zu „Analysing Users Data captured in Learning Management Systems“ eingeladen und stellte LeMo in einer Demo-Präsentation vor.

DAILE 2013

DAILE 2013

The „Worshop on Data Analysis and Interpretation for Learning Environments“ elaborates various computational approaches for analysing and interpreting data from technology-enhanced learning (TEL) environments serving the goals improving learning, designing learning software and developing deeper understanding of learner and teacher models. This year it took place at Villard-de-Lans, France. Prof. Agathe Merceron was invited to present her contribution about „Aanlysing Users captured in Learning Management Systems“ and presented a short demo of our application LeMo.

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Learning Analytics Workshop im Umfeld der Online Educa

Workshop Learning Analytics

Am 30. November – zeitgleich zur Online Educa 2012 in Berlin – möchten wir Sie herzlich zu einem Workshop im Themenfeld Learning Analytics an die Beuth Hochschule für Technik Berlin einladen!

Workshop Learning Analytics

On november 30th – in course of the Online Educa 2012 in Berlin – we offer a workshop  on the topic area learning analytics. We will present the LA application LeMo we are developing in our research project and invite you warmly to the  Beuth University of Applied Sciences Berlin!

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HWR-Tagung E(r)-Lernen

HWR Berlin

E(r)lernen – eine Tagung an der Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR), über die wir hier schon berichteten – fand am Montag, den 3.9. und Dienstag den 04.09.2012 statt. Unser im Vorfeld der Konferenz eingereichter Blog-Beitrag wurde am vierthäufigsten von den LeserInnen des HWR eLearning aufgerufen und sicherte uns damit die Konferenzteilnahme mit einem Vortrag zu unserem Projekt und seinen Schlüsselthemen.

HWR Berlin

E(r)lernen – a conference at the Berlin School of Economics and Law (HWR), that has previously been mentioned here, took place on Monday, 3rd September and Tuesday, 4th September 2012. Our pre-conference submitted blog post was the fourth most accessed blog of the readers of the HWR eLearning web page and assured us the conference participation with a presentation of our project and its key issues.

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Die EDM 2012 und unser Posterbeitrag

Unser Poster auf der EDM 2012

EDM 2012

Zentrales Thema der Konferenz Educational Data Mining (EDM) ist die Vorstellung von Projekten und Forschungsbeiträgen, die Data-Mining Methoden auf Nutzungsdaten aus Lernsystemen anwenden. Hierdurch sollen neue Erkenntnisse über das Lernen und den Nutzen der Lernsysteme erlangt werden.

In diesem Jahr fand die Konferenz vom 19. – 21. Juni in Chania/Kreta mit ca. 100 Teilnehmern statt. Wir waren dort mit einem Posterbeitrag zu ersten Datenanalysen auf Chemgapedia vertreten.

Die EDM 2012 gab uns einige Impulse für mögliche Anwendungen von Data-Mining in LeMo und einige interessante Kontakte, die wir im fortschreitenden Projekt wieder aufgreifen können.

Unser Poster auf der EDM 2012

EDM 2012

Zentrales Thema der Konferenz Educational Data Mining (EDM) ist die Vorstellung von Projekten und Forschungsbeiträgen, die Data-Mining Methoden auf Nutzungsdaten aus Lernsystemen anwenden. Hierdurch sollen neue Erkenntnisse über das Lernen und den Nutzen der Lernsysteme erlangt werden.

In diesem Jahr fand die Konferenz vom 19. – 21. Juni in Chania/Kreta mit ca. 100 Teilnehmern statt. Wir waren dort mit einem Posterbeitrag zu ersten Datenanalysen auf Chemgapedia vertreten.

Die EDM 2012 gab uns einige Impulse für mögliche Anwendungen von Data-Mining in LeMo und einige interessante Kontakte, die wir im fortschreitenden Projekt wieder aufgreifen können.

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